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時間(jian)︰2020-03-29 作者︰郭恩汐 關注人氣(qi)︰13℃ [你(ni)也bu)ke)以投稿哦~]

【導讀】暑假讀了許多書,其中趙麗(li)宏老(lao)師的《漁童》讓(rang)我讀完後內心翻騰不已。這是(shi)一部(bu)直面歷史,寓意深刻的作品,講述..如(ru)果(guo)覺(jue)得很不錯,歡迎(ying)點評和(he)分享~感謝你(ni)的閱讀與(yu)支持!

本文《趙麗(li)宏作品漁童讀後感》由讀後感大全整理,僅供參考(kao)。

暑假讀了許多書,其中趙麗(li)宏老(lao)師的《漁童》讓(rang)我讀完後內心翻騰不已。這是(shi)一部(bu)直面歷史,寓意深刻的作品,講述的是(shi)在一個復雜動(dong)蕩(dang)的時代,從一個十二(er)歲(sui)男孩(hai)童大路的視(shi)角和(he)經歷,展現了“文革”前(qian)和(he)“文革”中發(fa)生的故(gu)事(shi)。故(gu)事(shi)中,以一件珍貴(gui)的明代德(de)化瓷(漁童)歷經劫難曲(qu)折,被保護流傳,主人公童大路和(he)教授韓先生的傳奇(qi)交往,童家和(he)韓家兩個家庭在危難中結成(cheng)的友(you)情,體現了當bi)鋇娜飼楹he)世lao)唷/p>

書中童大路三兄妹在危難中的表現,讓(rang)人看到了童心的真和(he)美,在不同的家庭中結交于患難,竭力挽救生命,搶救文物,尋找(zhao)書藉(jie),延續人間(jian)的真情。特(te)別(bie)是(shi)童大路一家為(wei)保護漁童齊心協(xie)力的細節,經歷生死之(zhi)劫的韓先生談書談藝術以及班(ban)主任老(lao)師對(dui)學生語重(zhong)心長的提醒,等等……,所有這些,無(wu)一不閃爍著人性的光芒。盡(jin)管文中有瘋狂丑惡的行為(wei),有痛(tong)苦(ku)慘(can)烈的死亡(wang),有胡仲(zhong)年(nian)那樣以怨報(bao)德(de)的小人,但是(shi),在那人人自(zi)危的年(nian)代,世間(jian)還(huai)gu)遣環河邢褳 舐芬患疑屏既嗣恰/p>

通(tong)過(guo)對(dui)這篇故(gu)事(shi)的描述,我深切地體會(hui)到在當bi)鋇氖貝 還(huai) 幕 he)藝術如(ru)何被踐踏,人性如(ru)何被扭曲(qu)摧殘,人間(jian)美好的情感和(he)對(dui)真善美的向往是(shi)任何力量也無(wu)法(fa)消滅的。如(ru)今,我們生活在新中國的和(he)平年(nian)代,就(jiu)更應珍惜(xi)今天來之(zhi)不易(yi)的生活,尊敬長輩,團結同學,友(you)善待人,努力學習,為(wei)社會(hui)作出更大的貢獻,讓(rang)歷史的悲(bei)劇不再重(zhong)演!(指導老(lao)師︰雲萍)

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